姍加二等於吾家的幸福

上周發回姍兒的演講比賽,老師給的評分表格.其中分為發音,內容,語調,儀態. 有優點選項和缺點選項. 以下是三位評審的評分結果: (3:三位評審打勾, 2: 二位評審打勾,..)
優點:
2: 字正腔圓,咬字清晰
2: 語音標準,清脆,音色極佳
2: 內容切題
2: 內容風趣
1: 內容具正面意義及深度
2: 內容活潑
2: 內容順暢
0: 抑揚頓挫分明
3: 語調適中
0: 語調高低掌握得當
3: 音量適中
3: 態度沉著,儀態大方
2: 態度從容,有親和力
2: 手勢得當,眼神顧及全場
3: 服裝穿著得體

缺點:
0: 捲舌音需再加強
0: 咬字稍嫌不清晰
0: 內容不甚切題
0: 內容稍嫌鬆散
0: 內容稍嫌沉悶
2: 語調稍嫌平淡
0: 語調稍嫌誇張
2: 抑揚頓挫可加強些
0: 音量稍弱
0: 態度稍嫌拘謹
0: 態度稍嫌緊張
0: 手勢稍嫌誇張
0: 穿著稍嫌隨便

來來來~在賽前,我幫姍兒錄影,請你也來評個分吧~

 

後記: 我一直在想,其中一項:”內容具正面意義及深度”.這是六歲小孩的演講,我想呈現的是小朋友她自己的想法.如果要來個”好好念書,將來做個有用的人”之類的說法, 那種”八股”文章,我當然會寫啊~但是..那..不是失真了嗎? 什麼時代了?!還來這套啊?! 姍媽思來想去,比賽如果要贏嘛~就得修改講稿.但是修改講稿後,就不再是姍兒的”原創”了. 後來姍媽決定,仍然以姍兒的原想法參賽,內容不具正面意義及深度,又有何妨?